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本稿は、単元の導入時のアドバイスである。「『未成熟』が人間を作った」では、①文の中の修飾・被修飾の関係を整理する ②文の中の主語・述語を整理する ③同音異義語の整理 を指導のポイントと考えた。
京都府立大江高等学校 森永浩樹
A4判たて，３ページ
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