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東研研究報告「理科教育の充実に向けて －小・中の系統性（粒子・生命・エネルギー）を踏まえた指導の研究－」（東京教育研究所2011年4月発行）より。新学習指導要領では，第５学年における生物の内容は，「動物の誕生」と「植物の発芽，成長，結実」である。新学習指導要領で求められている「生命の連続性」についての見方や概念を育てるためには，授業の工夫・改善が必要となってくる。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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