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東研研究報告・特別課題シリーズ１６(NO.228)2011年4月号より。本研究は、小・中学校の社会科、算数・数学、理科の各教科について、思考力・表現力を育むための指導はどうあるべきか、また、その能力を育む指導を生かす評価はどうあるべきかについて事例研究しました。 ９つの事例に示した指導と評価を参考に，思考力と表現力の育成に役立てていただければ幸いです。
東京教育研究所
A4判たて、54ページ
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