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現代学校経営シリーズ４６（2011年4月発行）より。（本文より）本章では、学校経営上の課題をめぐって授業論を取り上げる。これまでは学校経営を論じるにあたって、授業の質について深く踏み込んで検討された資料は少ない。どちらかといえば、学校経営の基本方針の立案や実施、改善策をはじめ、校内の指導組織や人間関係の構築、教育課程の管理や学校評価等々が話題にされることはあっても、授業の質的向上・改善策については、どこか表面的で形式的に扱われてきたように思われる。
東京教育研究所
A4判縦・32ページ
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