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造形教育通信16号 特集-評価を考える作成日:東京書籍2003年3月発行造形遊びでは自由な活動の中で評価をする難しさがあるが、価値ある学習にするためには確かな評価が必要である。そのために、客観性を持ちながらも造形表現活動の特性に配慮した評価規準と評価方法を作る事を考えこの実践を行った。
北海道野付郡別海町立別海中央小学校 山田妃呂美
体裁:PDFファイル,A4判 1枚
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