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本稿は、特別支援の教育の考え方を通常学級での授業に活かし、より、「わかる・できる」授業にしていく、「ユニバーサルデザインの授業」づくりに取り組んでいる実践の紹介である。
神奈川県相模原市立田名小学校校長 大里朝彦
A4判たて，３ページ
一太郎
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