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多くの生徒にとってとらえどころのないであろう「交流回路」の単元に対して、生徒たちの誤解や不理解を低減する効果のある実験の実践報告であり、本文ではその実験の内容やそれに対する生徒たちの反応などを紹介している。
東大寺学園高等学校教諭 萬處展正
A4判たて，3ページ
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