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本稿は、コミュニケーションの取り方が分からず会話がうまく続かなかったり、新しい環境や初めて経験することに緊張感をもったりする子どもも多くいる特別支援学級でコミュニケーション能力の向上を図ることをねらいとした国語科「お手紙を書こう」の実践指導例の紹介である。
岩手県盛岡市立城南小学校 阿部敬行
A4判たて，10ページ
一太郎
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