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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．31 2010年9月号より。総合的な学習の時間は，学校の自律性によって成り立っている領域である。そのことは，学習指導要領に示された総合の第１の目標を踏まえた上で，目標や内容，育てようとする資質や能力及び態度のみならず，評価の観点についても各学校において適切に定めるところに表れている。
岐阜大学大学院准教授 原田信之
B5判たて，1ページ
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![[特集]小学校新教育課程における評価－総合的な学習の時間 総合的な学習の時間における学習状況の評価](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/33/54133.png?_t=1460955755)
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