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本稿では，「学習過程に沿って配列された指導事項」と「指導事項全体を包み込むように設定された言語活動例」との具体化による授業モデルを提案する。対象として，第３学年「Ｂ 書くこと」における言語活動例「ア 関心のある事柄について批評する文章を書くこと。」を取り上げることにする。
広島県中学校教諭
A4判たて，３ページ
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