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新学習指導要領の改訂で日本の諸地域学習が再び行われることになり，その学習に際しては，それぞれの地域の特色ある事象を中核として，それを他の事象と有機的に関連付けて地域的特色を動態的にとらえることが求められている。本実践では，中国・四国地方の地域的特色について，人口を中核として，自然環境や交通網の整備，産業の立地と関連付けて考察していこうと授業を実践した。
長野県 公立中学校 M・Y
A4判たて，３ページ
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