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学校現場におけるおがくずやかんなくずの処理については、廃棄しているのが現状である。循環型の学習を取り扱うに当たって、生徒に有効活用を知らせるためには、実体験を伴った学習が必要と考えられる。そこで、今回、教材開発を行ってみた。
宮崎県中学校教諭I
A4判たて,2ページ
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