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本稿は、学級活動の1つとして、グループの成員どうしの心の交流を図り、また教師と生徒の心の交流まで発展させることが可能である、「班ノート（グループノート）」の実践の報告である。
埼玉県戸田市 M.M.
A4判たて，2ページ
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