文字サイズ
全て選択
全て解除
新教育課程では小学校教育全体において児童の言語活動の充実や見通しを立てたり振り返ったりする学習活動の重視が求められていることをふまえ、教師からの解説型の授業から脱却して授業展開そのものを改善するため、教師からのインプット（入力）よりも子どもからのアウトプット（発信）にウエイトを置いた授業展開を考えるべきであると提起している。
愛知教育大学教授 吉田淳
html
htm/4.4KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
企業情報・商品情報
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
