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教室の窓「小学校算数 平成23年度新教科書特集」2010年5月 臨時増刊号より。学力調査の問題。数学的に思考し表現する活動を取り入れる。数量に対する感覚を豊かにする。割合の系統的な指導を行う。
山梨大学教授 中村享史
A4判たて，2ページ
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![[学力調査結果に見る児童のつまずきと手立て]正答率の低い問題の誤答分析と求められる手立て](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/81/52681.png?_t=1488417049)
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