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私たちが，子どもの絵や造形的な表現を擁護し，奨励するのは，その活動を通じて豊かな人間性が培われることを信じているからだろう。しかし，絵を描いたり，ものをつくったりすることが，なぜ人格や人間形成に影響し，しかもそれが望ましい効果を発揮するのかという構造の検証は，じつはきっちりとは行われていない気がする。
「美育文化」編集長 穴澤 秀隆
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