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「何をしているのかわからない」「自分は何も出来ない」、多くの教師が初任者のとき抱いた思いではないだろうか。指示されたことをどうにかこなすことが精一杯で、校内研究の目的や成果を考える余裕はなかった。今、あなたが私と同じような思いであるとしたら、「宝の持ち腐れ」である。
茨城県 O.K
A4判たて，1ページ
一太郎
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