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現代学校経営シリーズ４５（2010年4月発行）より。（本文より）小学校と中学校には異なった学校文化や指導観などが存在し、子どもたちに戸惑いや学習上の負担、心理的な負担を与えている場合が多い。子どもたちの連続した学びを保障するために、小中の連携を強化し、一貫した教育を推進することを通して、教師集団の意識を変え、意欲を高めるためにはどのようにすればよいのだろうか。
東京教育研究所
A4判縦・20ページ
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