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現代学校経営シリーズ４５（2010年4月発行）より。（本文より）教師全体が「生徒のために分かる授業をしよう」という意欲を持ち、その実現に向け、前向きに取り組む学校にするにはどうすればよいのだろうか。
東京教育研究所
A4判縦・22ページ
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