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現代学校経営シリーズ４５（2010年4月発行）より。（本文より）「全国学力・学習状況調査」の結果では、経済的に恵まれた家庭や地域での成績正答率が高い傾向にあるという。若い教師からベテラン教師まで、すべての教師の士気を高めながら、家庭の経済格差にも左右されない効果的な学力向上を図るために、学校は、どのように具体化して実践すればよいのだろうか。
東京教育研究所
A4判縦・19ページ
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