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本稿は，スタートカリキュラムの重要性、新指導要領に示された幼児教育と小学校教育との具体的な連携を図るという点に着目した、小学１年生の授業での『入学前の園児を学校に招き、楽しく交流する活動・学校を案内する活動』の実践報告である。
東京都小学校 M.K.
A4判たて，2ページ
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