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東研研究報告No.222 特別課題シリーズ12(2010年2月)より。 この学習のポイントは，「10からひく」こと（減加法）である。発表させながら，全員で一緒にブロック操作をさせたり，計算の仕方を声に出して言わせたりする活動を繰り返して，操作と思考を結びつける。
東京教育研究所
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