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教育という仕事、教師という職業のすばらしさは、学習者一人ひとりの中にことばとして結実し、継続する学習の中で生成・展開・変容する。国語科授業の臨床研究は、その教師の営みを明らかにできるようにしなければならない。しかしながら、臨床研究の充実と確立への筋道は遠く険しい、と授業臨床研究の実際について紹介している。
宮崎大学大学院准教授 楢原義顕
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