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住居分野の学習は時間の都合で割愛される場合もあり、授業実践例が被服分野や食物分野のように豊富ではない。しかし、住居を考えることは「家」というハードを考えることだけではなく、そこに住む人の「家族関係」というソフトをも考えることに通じる。また、住まい方を考えれば、地域コミュニティまで包括することになる。うまく教材化できれば大変面白い授業が展開できると思われる。
千葉県立千葉東高等学校 真田知恵子
A4判たて，14ページ
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