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大学院(教育学研究科教科教育学数学教育)修了後高校教員に採用され,研究(数学学習における「理解」)の継続とその実践を行って,早四半世紀が経過した。机上の研究と日々の授業を通じての実践が主ではあるが,幸いなことに特別な研究,実践,その情報発信の機会にも恵まれた。
山口県立岩国高等学校教諭 西元教善
A4判たて,6ページ
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