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高校英語教育の不易を守りつつも，実践的な英語運用力を生徒に育むために，教科書の持ち味を最大限に引き出して「生徒の思考力を育み，英語表現力を高める」ことは必須と考えます。アジア諸国に比してボリュームの点でかなり見劣りするといわれる日本の検定教科書ですが，相当練られて作成されているのが内実です。「育てたい生徒像」さえ明確になっていれば，検定教科書はいろいろ活用できるように構成されています。
鳥取県立鳥取東高等学校 福島卓也
A4判たて，8ページ
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