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数学学習における｢理解｣について(I)の続編。「数学理解のブロックモデル」を提唱している。あわせて，高校3年生の「数学学習における理解観の調査分析」を行っている。
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http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/downloadfr1/htm/cms68851.htm
山口県立岩国高等学校教諭 西元教善
A4判たて，6ページ
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