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永年にわたって英語活動を実施してみて，高学年児童の一部が，英語活動への関心が薄くなり，発達段階にあった活動を組み立てることが大変困難であることが多かった。そこで高学年児童の実態を考慮した英語活動の工夫が必要とされる。
齋藤寛治
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