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筆者はことばの教室でことばやコミュニケーションに困難のある子どもたちに通級指導を行っている。通級児の中には一応会話はできるが，自分の気持ちを率直に話すことができないために相手のいいなりになったり，逆に相手の気持ちに無頓着に自分の気持ちをストレートに言いすぎたりする子どもたちがいる。このような子どもたちにアサーション指導を試みた。
神奈川県相模原市立桜台小学校教諭 戸田淑子
A4たて，3ページ
一太郎
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