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新学習指導要領における日本の諸地域の扱い方の「地域区分」と「考察の仕方」について概説し，「なぜ疑問」による追究と，分析的に探究した結果を総合して地域性をとらえ，さらに，地域の未来についても考えさせる学習の必要性を説いている。
兵庫教育大学准教授 吉水裕也
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