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［本文より］公立小学校に英語を導入する際，最も大きな問題となるのは（１）現職の先生方へのトレーニングの質と量（教師養成問題も含めます）と（２）中学校以降に行われる英語教育との連携，の２つではないかと思われます。今回はこの後者の中学校英語教育との連携というテーマのもと音声教育と文字教育との掛け橋という観点から音韻認識力の重要性について述べます。
文京女子大学 アレン玉井光江
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