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［本文より］近年，英会話教室や自宅での児童英語教育システムなどで学んでいる子供が増えています。このことは小学校における英語指導にどのような影響を与えるのでしょうか。
まず第一に，現実的な問題があります。それは，子供が楽しめて，しかも英語力向上に役立つ活動が，すでに英会話教室で使われている可能性が高いということです。クラスの中にそうした活動をすでに経験している子供がいるからといって，それを学校では使っていけないということはありません。しかし，そうした活動の多くが英会話教室ですでに行われているのであれば，小学校における英語指導の目標を，英会話教室と違ったものにする必要があります。
立教女学院高等学校 北野マグダ
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