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中学校の図形（平面・空間にこだわらない）に具体的操作活動（模型づくり）をできる だけ取り入れることで，学習に対する意欲を高め，［確かな学力］，そして［生きる力］へつなげていけるのではないかと考えた。
青森県中学校 T.F.
A4判たて，4ページ
一太郎
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