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東研研究報告No.220 特別課題シリーズ10「理数教育の充実に向けて－小・中の系統性を踏まえた指導の研究－」より。生徒がつまずきやすい問題の例として、第１学年「文字を使った式の表し方」，第１学年「代入と式の値」を簡潔に紹介する。
東京教育研究所
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