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複式による算数科授業から算数教育の充実を考える(4)

  • 算数
  • 指導資料
公開日:2009年05月08日
複式による算数科授業から算数教育の充実を考える(4)

算数教育において、子どもが「多様に考える」ことができるようになる必要性について、先行研究などを参考にしながら考察している。

北海道教育大学釧路校准教授 辻宏子

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