企業情報・商品情報×
この単元では「情報活用」や「自分の考えの形成」に関する指導が主たる目標にはなるが，生徒の実態を かんがみ，これらの指導の前段階として「文章の解釈」に関する指導（文章の論理の展開の仕方をとらえる 学習）を行っておきたいと考えた。
青森県五所川原市立五所川原第四中学校教諭 工藤圭介
A4判、B5判混在，5ページ
一太郎
jtd/78.0KB
pdf/258.3KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
