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ＬＤやＡＤＨＤ、高機能自閉症など、最近は通常学級でも多くの支援を要する生徒が在籍するようになったが、本来個別の指導支援はどの生徒に対しても行われるべきものである。つまり、障害のある児童生徒への関わり方を学び、深めることは、同時に自らの指導技術や生徒指導の技能を高めることになるのである。
石川県金沢市立小将町中学校特学分校 桑原昌宏
A４判たて8ページ、横３ページ、計１１ページ
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