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科学者が行う研究活動の重要な部分に実検を記録したり、論文を執筆したりする「書く」作業がある。著者は、観察・実検の技能的な活動部分に注目されることが多い理科授業に関して、「書く」活動を工夫することによって自然を科学的に楽しむことができると説いている。
愛媛大学教育学部准教授 隅田学
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