文字サイズ
全て選択
全て解除
子どもの「かく」行為の進展を、「かきはじめる」「きづく」「問題にする」「みなおす」の4つの過程に分類し、それぞれの重要性について解説している。
宇都宮大学教育学部准教授 日野圭子
html
htm/8.6KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。