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連続第1回:複式による算数科授業から算数教育の充実を考える(1)

  • 算数
  • 指導資料
公開日:2008年12月26日
連続第1回:複式による算数科授業から算数教育の充実を考える(1)

複式の授業における「わたり・ずらし」という取り組みと,「自ら課題に取り組むことができる力の育成」という課題克服の鍵について解説している。

北海道教育大学釧路校准教授 辻宏子

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