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子どもの内面のはたらきとその現れを学力として，これらの学力を育てる手だてを学習過程に位置づけて展開。「関心・意欲・態度」「科学的な思考」「観察・実験の技能・表現」などの場面を取り上げて，子どもの具体的な行動や内面のようすを記録や，観察を通して紹介。
東京書籍（株） 理科編集部
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