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東研情報「理科」61号 東京教育研究所1999年4月発行より。本実践事例では「おもりの動きと働き」を学習する中で,(1)単元導入時の事象提示の工夫,(2)個を生かした学習展開の工夫,の2点について特に視点を当てて実践した。
東京都足立区立栗島小学校教諭 小林章宏
A4判たて,3ページ
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