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感性豊かに生きる力を育てる理科指導 ６年「ものの燃えかたと空気」 １ 主題に迫る手だてを設定し，その有効性を検証する。 ２ 指導するにあたり，その有効な手だてを具体的に明記する。 ３ その手だてが行われたかどうかを評価していく。 ４ 手だてが行われ，子どもたちが意欲的に活動していれば，研究主題に迫る授業であったと判断する。 2001年３月作成
東京書籍（株） 編集分室
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