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東研情報「理科」60号 東京教育研究所1999年1月発行より。児童一人一人が自分の考えを大切にしながら学習を進めることができるよう,情報活用能力に視点を当てた「個を生かす」学習過程を展開したいと考えた。本稿では,5年生「てこのはたらき」での実践を報告したい。
東京都台東区立上野小学校教諭 川田重久
A4判たて,3ページ
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