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東研研究報告「理科」190号 東京教育研究所1999年4月発行より。本単元では,児童が乾電池や光電池にモーターやブザーなどをつなげて主体的にその働きを調べる活動を進めることによって,回路を流れる電流の量が変わるとモーターの回り方やブザーの音の大きさが変わるという見方や考え方を育てていくことが主なねらいである。
東京教育研究所
A4判たて,10ページ
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