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東書教育シリーズ 理科から始めよう！「総合的な学習」平成11（1999）年4月発行より。素材として選んだマツは，庭の前栽としてもなじみ深い植物で，葉に一列に並んだ気孔のあな（気孔口）が，顕微鏡で比較的容易に確認しやすい。マツの葉の気孔口を観察し，その中に詰まった汚れに気づくことから展開しようと考えた。
大阪府堺市立鳳南小学校
A4判たて，4ページ
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