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研修を生かした学級経営の実践例を紹介するとともに，厳しさもともなう研修にこそ自己の教育力のたかまりを，学習時の児童の活動の変化を通して感じられたり，学校組織の中での関係がうまく機能していくことを示唆している。
元鳥取県教育センター所長 清末忠人
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