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前回、実践的なコミュニケーションの育成に文学的な題材が不利とされるいくつかの理由を挙げたが、そのうちでもっとも問題視されるのは一番目の理由、すなわち、文学作品には日常的な使用からかけ離れた複雑な言語が用いられているという指摘であろう。その批判はとくに詩にむけられる。それは詩の場合にはとくに、統語法からの逸脱や特殊な語彙、韻律（metre）や脚韻 (rhyme)、各種の文彩 (trope)などが多用されるからである。
山形大学名誉教授 金山等
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