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新学習指導要領の中に盛り込まれた「スパイラル学習」について、小学校・中学校・高等学校のカリキュラムにおける「相似」の学習の、対角線の利用から取り上げている。
早稲田大学教育・総合科学学術院 渡邊公夫
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