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口答では比例を使った考え方の暗算で答えを出した子どもが、ノートには友達から写した別解をかき、自分の解き方は自分には分かりやすいが式にはかけないと説明した児童の例を挙げて、〈児童は、いろいろなことに気をつかいながら、どこに何をかくかを考えて、選び出してかいている〉のだと考察している。
宇都宮大学教育学部准教授 日野圭子
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